Mise à jour des fiches-langues du projet Langues et grammaires du monde
Type(s) de ressources : À ECOUTER.À LIRE.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Le projet Langues et Grammaires du Monde dans l’Espace Francophone a pour but d’archiver et rendre accessibles à un public large, en français, des informations sur les langues AUTRES que le français standard qui sont parlées dans toutes les régions du monde où une variété standard de français a fonction de langue nationale, administrative ou officielle.
Sur le site du projet, vous retrouverez les 97 fiches-langues accessible en ligne et en téléchargement ainsi que des jeux de reconnaissance de langues et autres ressources (des bibliographies et des musiques dans et sur chaque langue, un jeu, une vidéo,…).
Le public visé : enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, psychologues, orthophonistes, libraires, organisateurs d’événements culturels, linguistes…
Pour en savoir plus sur le projet rendez-vous sur la page du LGIDF
Mallette pédagogique Pop Alpha
Type(s) de ressources : À LIRE.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Sous forme de petite valise prête à emporter, la mallette Pop Alpha contient 13 documents pédagogiques mises à disposition des formateurs et bénévoles intervenant dans le cadre de la formation linguistique auprès des personnes débutantes en français.
Vous souhaitez découvrir ces ressources pédagogiques ? La mallette est empruntable gratuitement auprès du centre ressources illettrisme et Analphabétisme ou un autre lieu relais de votre territoire.
Pour en savoir plus rendez-vous sur le site du Réseau National des Professionnels et Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme ICI
« Les indispensables », pour « Accompagner un apprentissage partagé et réussi du français ! »
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
En 2016, le CRI PACA, le CRI Auvergne et le CRI Midi-Pyrénées ont lancé l’animation de groupes de travail locaux composés de formateurs bénévoles.
Leur mission était d’identifier les premières questions que se posent un formateur qui débute auprès de primo-arrivants afin avec l’aide des CRI d’apporter les réponses.
Les questions/réponses sont la porte d’entrée vers un ensemble d’outils et de ressources.
Vous pouvez les consulter sur le site de Doc en stock ICI
Padlet Code de la Route
Type(s) de ressources : À ECOUTER.À LIRE.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUEUn padlet (mur virtuel de ressources numériques) a été réalisé par Anne Robert, formatrice FLE, inspiré par le webinaire Docenstock sur la thématique du code de la route animé par Amandine Bizet, conseillère en formation et en parcours du CRIA45.
Vous pouvez accéder au padlet ICI
Reportage « À Paris, immersion avec une association dans un cours de français pour migrants »
Type(s) de ressources : À ECOUTER.LINGUISTIQUE
La maîtrise de la langue française est très souvent mentionnée quand il est question d’immigration, avec un projet de loi qui prévoit d’en durcir les critères.
Le contrat d’intégration républicaine impose déjà une formation de premier niveau, dit « A1 ». Pour l’instant, les diplômes de niveaux plus élevés sont facultatifs, mais permettent une régularisation plus longue. Reportage avec une association qui donne des cours de français à des exilés.
Vous pouvez écouter le reportage ICI
Lancement du podcast “EN COURS”
Type(s) de ressources : À ECOUTER.À LIRE.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
À l’occasion de la journée internationale des professeurs de français 2023, RFI et le CAVILAM – Alliance Française lancent En cours, un nouveau podcast à destination des enseignants et formateurs.
Ce projet inédit comprend une série de cinq « pastilles formatives » sur des sujets incontournables dans l’actualité du FLE : Intelligence artificielle, sciences cognitives, pédagogie positive, enseignement avec les médias ou les cinq sens.
Dans le premier épisode, Déborah Gros, enseignante et rédactrice chargée de projets pour le site « Le français facile avec RFI », Grégory Lasne, directeur du CAVILAM – Alliance Française et Alizée Giorgetta, enseignante et formatrice spécialiste du numérique, parlent d’Intelligence artificielle.
Tous les épisodes sont accompagnés d’une fiche pratique qui reprend les points essentiels du podcast, détaille les activités proposées et indique des ouvertures et des ressources complémentaires.
Retrouvez le podcast et sa fiche pratique ICI et sur toutes les plateformes de podcast
Ressources d’alphabétisation de MaClé ALPHA
Type(s) de ressources : À LIRE.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
MaClé ALPHA est une méthode rapide d’alphabétisation conçue par Marion Aguilar. Elle invite à renouveler sa pratique de l’alphabétisation dans une dynamique actionnelle et communicative, où l’apprentissage du code phonie/graphie se fait en contexte.
Le site internet de MaClé ALPHA propose des outils pédagogiques téléchargeables gratuitement, conçus pour des adultes au niveau à l’oral et à l’écrit variable : du petit niveau de français au francophone, débutant totalement en lecture écriture ou commençant à déchiffrer.
Vingt-six fiches pédagogiques pour enseigner le français langue étrangère (FLE)
Type(s) de ressources : À LIRE.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUERfi Savoirs propose vingt-six fiches pédagogiques pour enseigner le français langue étrangère (FLE) à des adultes et grands adolescents débutants pour accompagner la fiction radiophonique « Les voisins du 12 bis », une mise en scènes de la vie quotidienne
Découvrez aussi la version podcast en français-ukrainien des voisins du 12 bis
Retrouvez toutes les épisodes et fiches pédagogiques sur le site du rfi savoir ICI
Semaine de l’intégration 2022 : focus sur l’offre de formation linguistique et la professionnalisation
Type(s) de ressources : À LIRE.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
À l’occasion de la Semaine de l’intégration qui s’est tenue du 17 au 21 octobre 2021, et dans le cadre de son partenariat avec la Direction de l’intégration et de l’accès à la nationalité (DIAN), le réseau des Carif-Oref (RCO) a présenté deux nouveaux outils :
–Un outil de capitalisation qui donne à voir des actions de professionnalisation réalisées par les Carif-Oref sur le parcours linguistique des primo-arrivants. Ces actions se répartissent selon trois thématiques : les publics ; la formation linguistique ; l’interculturalité.
-Une vidéo qui décrit les différents parcours de formation linguistique : intégration, insertion socioprofessionnelle et professionnalisation. Elle met ainsi en exergue des dispositifs notables, comme Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants ou encore les actions sociolinguistiques complémentaires du Contrat d’intégration républicaine.
Vous pouvez consulter l’intégralité de l’article sur le site de Défi-Métiers ICI et ICI la cartographie nationale mais aussi à « BonjourBonjour » ICI, nouveau site Internet en ligne depuis le 12 juillet 2022 complété par une application grand public, téléchargeable gratuitement
Replay webinaire « Théâtre et apprentissage du français : comment favoriser les interactions et la communication orale des apprenants ? »
Type(s) de ressources : À VOIR.LINGUISTIQUECe webinaire n°37 propose d’outiller les intervenants linguistiques autour des principaux objectifs de communication relatifs à chaque niveau du CECRL.
Il s’agit de permettre d’appréhender la langue française par le corps et l’action et de faciliter la prise de parole et la confiance au sein du groupe, en proposant des jeux de rôle adaptés aux apprenants et permettant l’évaluation de l’oral.
Pour plus d’informations, rendez-vous sur le site de Doc en Stock ICI
Rediffusion et ressources des Rencontres Thématiques de Réseau Alpha
Type(s) de ressources : À ECOUTER.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Rencontre thématique #9 « Accompagner un public en apprentissage du français vers les compétences numériques ». Interventions et présentations : Emmaus Connect, Les Bons Clics, L’île aux langues et présentation des Ateliers Numériques A.S.L.C
Rencontre thématique #8 « Outils et ressources pédagogiques pour l’apprentissage des mathématiques ». Au programme : En quoi les compétences de base en mathématiques sont-elles indispensables ? Présentation d’outils pédagogiques. Présentation d’outils pour aborder les questions financières.
Rencontre thématique #7 « Informations sur les droits des étrangers et ressources pour l’accompagnement juridique ». Au programme : présentation des titres de séjour et de ressources pour l’accompagnement juridique des publics étrangers avec l’intervention du Gisti
Vous pouvez consulter les replays ainsi que les diverses ressources sur le site de Réseau Alpha ICI
Cartographie actualisée des outils numériques pour l’apprentissage du français
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUELa cartographie des outils numériques pour adultes en contexte migratoire élaborée par le Studio Small Bang et Langues Plurielles a été mise à jour.
En complément de cours plus classiques en présentiel, notamment dans le cadre du Contrat d’intégration républicaine (CIR), ces outils numériques permettent aux primo-arrivants d’apprendre le français et de mieux connaître les valeurs et le fonctionnement de la société française.
Vous pouvez accéder à la cartographie ICI
Répertoire des Masters en Fle
Type(s) de ressources : À LIRE.LINGUISTIQUE
France Education international rénove le répertoire des Masters en Fle.
Ce répertoire propose désormais la possibilité de faire une recherche à partir de critères précis (par mots clés, ville, niveau, finalité, modalité, etc.). Le contenu a également été enrichi (prérequis et conditions d’accès, laboratoires de recherche).
Vous pouvez accéder au répertoire qui recense les masters FLE proposés en France ICI
Focus sur les coordinations territoriales linguistiques franciliennes
Type(s) de ressources : À LIRE.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Il existe actuellement une vingtaine de coordinations territoriales linguistiques (CTL) en Île-de-France. Depuis 2018, Réseau Alpha travaille en partenariat avec le Centre de ressources illettrisme et maîtrise de la langue (CDRIML) à leur identification.
En décembre dernier, ils ont rendu un rapport comportant référencement, cartographie, analyses et préconisations, au Secrétaire général pour les Affaires régionales (SGAR), commanditaire de l’étude. Le CDRIML a également conçu des fiches descriptives des coordinations ainsi qu’une fiche méthodologique pouvant venir en appui à la création de nouvelles coordinations ou à la diversification des activités de celles existant déjà.
Suivre ce lien pour consulter la notion-clé et le rapport sur les CTL franciliennes.
Rediffusion des rencontres thématiques de Réseau Alpha sur l’apprentissage du français et les cours à distance
Type(s) de ressources : À ECOUTER.À VOIR.LINGUISTIQUEVous pouvez (re)visionner les deux temps de rencontres proposés aux structures membres ce mois-ci et le mois dernier :
- « Présentation d’outils et de ressources pédagogiques » (cliquer) pour découvrir le cours en ligne pour les formateurs bénévoles de Programme AlphaB, le jeu RepubliXL de l’Ecole des Droits de l’Homme, l’application J’apprends de Langues Plurielles, et les ressources pour l’apprentissage du français du réseau des bibliothèques de la Ville de Paris.
- « Mettre en place des cours de français à distance, partage de ressources et d’expériences » pendant laquelle les structures Scarabée, Langues Plurielles et le centre social Le Picoulet ont partagé leurs expériences et leurs pratiques du distanciel. La rencontre se clôture par une sélection de ressources pour les cours à distance préparée et présentée par l’équipe de Réseau Alpha.
Zoom sur le dispositif « Ouvrir l’Ecole aux parents pour la réussite des enfants » (OEPRE)
Type(s) de ressources : À LIRE.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Ce dispositif se développe sur l’ensemble du territoire pour permettre à ces publics de mieux accompagner la scolarité de leurs enfants. Il contribue à améliorer les chances de réussite des enfants à l’école, en faisant bénéficier les parents de formations prises en charge par l’État autour de trois objectifs :
- l’acquisition des fondamentaux du français (comprendre, parler et écrire),
- la connaissance des valeurs de la République et leur mise en œuvre dans la société française,
- la compréhension du fonctionnement et des attentes de l’école vis-à-vis des élèves et des parents.
Depuis 2008, la Direction de l’Accueil, de l’Accompagnement des étrangers et de la Nationalité du ministère de l’Intérieur (Daaen) – devenue Direction de l’Intégration et de l’Accès à la nationalité (Dian) en octobre dernier – et la Direction générale de l’Enseignement scolaire (Dgesco) du ministère de l’Education nationale se mobilisent en faveur des parents d’élèves étrangers dans le cadre de ce dispositif.
Copiloté et cofinancé par les deux ministères, ce dispositif se développe sur l’ensemble du territoire pour permettre à ces publics de mieux accompagner la scolarité de leurs enfants.
Vous pouvez retrouver l’intégralité de l’article sur le site de défi métier ICI et ICI la cartographie nationale de l’offre de formation linguistique qui permet ainsi de trouver l’adresse de l’atelier le plus proche du domicile du parent.
Apprentissage du français en ligne
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Plusieurs outils numériques ont été développés depuis fin 2017, en réponse à l’appel à projets de la Daaen (Direction de l’accueil, de l’accompagnement des étrangers et de la nationalité) du ministère de l’Intérieur.
Ils permettent aux primo-arrivants d’apprendre le français et de mieux connaître les valeurs et le fonctionnement de la société française, en complément de cours plus classiques en présentiel, notamment dans le cadre du Contrat d’intégration républicaine (CIR).
Vous pouvez consulter ICI l’ensemble des ressources en ligne
Dossier d’information spécial Coronavirus
Type(s) de ressources : À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Le réseau Alpha a collecté plusieurs ressources permettant de communiquer sur les mesures relatives au Coronavirus auprès des usagers, bénéficiaires, ou du grand public.
Vous pouvez retrouver ICI l’ensemble des ressources
Réfugiés.info, une plateforme d’information
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
En novembre dernier, la Diair a ouvert la plateforme numérique Réfugiés.info pour l’aide à l’accueil des réfugiés.
Destinée à diffuser une information simple et traduite pour les réfugiés et leurs aidants et ainsi simplifier les parcours d’intégration, cette plateforme se mobilise désormais pour répondre aux questions sur le Covid-19.
Qu’est ce que le Covid-19 ? Quels sont les bons gestes à adopter ? Comment se procurer une attestation de déplacement ? Quels sont les dispositifs d’accompagnement dans cette situation ? Comment puis-je devenir bénévole pour aider les personnes plus vulnérables ?
La plateforme entend répondre à toutes les questions via un live chat et le développement de fiches dédiées à cette thématique. Plusieurs langues sont disponibles, pour une information adaptée et diversifiée.
Vous pouvez accéder ICI à la plateforme
Parcours de formations pour comprendre la République et ses valeurs, et pratiquer le FLE
Type(s) de ressources : À LIRE.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Ensemble en France est une plateforme numérique de France terre d’asile.
Cette plateforme propose un parcours de formation gratuit pour comprendre la République et ses valeurs, et pratiquer le FLE.
50 vidéos sous-titrées en 7 langues sont en accès permanent et ouvert à tous.
Pour plus d’informations, rendez-vous sur le site Ensemble en France ICI
Cartographie nationale de l’offre de formation linguistique – Réseau des Carif-Oref
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Le réseau des Carif-Oref propose une cartographie géolocalisée de l’offre de formation linguistique.
Cette cartographie permet la mise en visibilité des sessions de formation liées à l’apprentissage du français, à destination des publics primo-arrivants et réfugiés, au sein de chaque région.
Pour plus d’informations, rendez-vous sur le site de Défi métiers ICI
Plateforme d’informations pour les personnes souhaitant déposer une demande d’asile en France
Type(s) de ressources : À LIRE.À VOIR.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
L’association Dom’Asile a créé une plateforme regroupant des informations concrètes concernant les démarches et droits des demandeurs d’asile.
Les informations sont présentées sous forme d’écrits, de vidéos et de bandes audio traduites en anglais, ourdou, arabe, bengali et russe.
Vous pouvez accéder ICI à la plateforme
Plateforme d’apprentissage en ligne de soutien linguistique pour les demandeurs d’asile et réfugiés
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Le Soutien linguistique en ligne (OLS) est une plateforme d’apprentissage des langues en ligne gratuite.
De 2016 à 2019, la Commission européenne offre l’accès à OLS à 100 000 réfugiés et migrants nouvellement arrivés, sur une base volontaire. Cette initiative vise à les aider à mieux s’intégrer à la société en leur donnant la possibilité d’apprendre la langue locale.
La plateforme propose un test initial permettant de déterminer le niveau linguistique du bénéficiaire et un programme sur 13 mois de cours en ligne.
Les cours de langue OLS comprennent un grand nombre de modules qui couvrent différents aspects de la langue, ainsi que des activités interactives.
Pour pouvoir accéder à cette plateforme, les ONG qui aident les réfugiés et migrants doivent contacter l’institution la plus proche participant à cette initiative et fournir l’adresse mail du candidat intéressé et indiquer la langue que ce dernier souhaite apprendre.
Vous pouvez accéder à la plateforme OLS ICI
« Traducmed », un outil de traduction pour mieux accompagner les personnes allophones
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Traducmed est un outil de traduction pour aider les personnels soignants, les salariés et bénévoles des structures sociales et associatives, dans l’accueil et l’accompagnement des personnes migrantes et réfugiées allophones.
La base de données de phrases d’origine (200 dans 38 langues différentes) a été enrichie en 2018 de 174 phrases « Accueil et asile » dans les langues les plus couramment parlées par les personnes migrantes accueillies (Anglais, Arabe, Arménien, Bambara, Créole Guyanais, Créole Haïtien, Créole Réunionnais, Dari, Espagnol et Russe).
Cet outil a été conçu par le Dr Charles Vanbelle, spécialiste en Médecine générale, en partenariat avec l’association Respects73, la Cimade et le Réseau Éducation Sans Frontières (RESF). Ce projet est soutenu par les Agences Régionales de Santé (ARS) de Rhône-Alpes et d’Ile-de-France.
Vous pouvez accéder à l’outil ICI
QIOZ, un site d’apprentissage des langues gratuit pour tous
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Depuis le 19 avril 2019, la Région Île-de-France propose QIOZ, une plateforme permettant d’apprendre gratuitement des langues à partir d’extraits de films, séries TV, clips musicaux, etc. en version originale.
Plus de 1 500 extraits en version originale sont proposés pour progresser en anglais, espagnol, allemand et Français Langue Étrangère (FLE).
Publics visés : débutants ou confirmés d’Ile-de-France
Vous pouvez accéder à la plateforme QIOZ ICI
« Les livrets de santé bilingues », outils pour informer et favoriser l’accès aux soins des personnes migrantes
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Les livrets de santé bilingues sont un support de communication et de dialogue pour les personnes migrantes et les professionnels de la santé ou du social.
Ils visent à faciliter la compréhension du système de protection maladie français, notamment concernant les droits et démarches et fournissent des informations pratiques pour la vie quotidienne.
Cette nouvelle édition a été élaborée avec le Comité médical pour la santé des exilés (Comede) et des associations partenaires.
Vous pouvez consulter les livrets (disponibles en 15 langues) ICI
Plateforme ressources « accompagner un apprentissage partagé et réussi du français »
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
La plateforme « doc en stock » propose des premiers repères et ressources pédagogiques pour alimenter la mise en place d’ateliers d’apprentissage du français auprès de migrants.
Elle a été élaborée à partir des pratiques de formateurs et conseillers pédagogiques de trois Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme (CRIA).
La Direction de l’Accueil, de l’Accompagnement des Étrangers et de la Nationalité (DAAEN) a retenu ce projet, qui a également été cofinancé par les Directions Régionales et/ou Départementales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRDJSCS) des trois territoires (Auvergne Rhône Alpes, Occitanie, Provence-Alpes-Côte d’Azur) avec le soutien du CGET.
Vous pouvez accéder ICI à la plateforme
Une application pour l’apprentissage du français des migrants
Type(s) de ressources : À LIRE.LINGUISTIQUE
Dans le cadre de la Quinzaine régionale de l’intégration, l’association Forum réfugiés-Cosi avec le soutien du ministère de l’Intérieur et de l’ambassade des États-Unis d’Amérique en France, a lancé une application gratuite de français langue étrangère (FLE) destinée aux bénéficiaires d’une protection internationale.
Vous pouvez consulter ICI le communiqué du lancement de l’application « HappyFle ».
Cartographie nationale de la formation linguistique à destination des primo-arrivants
Type(s) de ressources : À LIRE.BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUE
Le Réseau des Carif-Oref (RCO) est financé par la Daaen (Direction de l’accueil, de l’accompagnement des étrangers et de la nationalité) pour accompagner ses membres à référencer l’offre de formation relative à l’apprentissage du français, à destination du public primo-arrivant accompagné par l’Office français de l’immigration et de l’intégration (Ofii).
La cartographie nationale attendue permettra d’identifier les parcours de progression linguistique attendue dans le cadre du contrat d’intégration républicaine.
Le référencement de l’offre de formation liée aux compétences linguistiques et sociales répond aux préconisations du rapport Taché qui mentionnait l’indispensable « articulation territoriale des formations de l’Ofii avec les autres offres linguistiques pour créer des parcours de progression linguistique et l’insertion professionnelle ».
Vous pouvez consulter ici l’intégralité de l’article de Défi-métiers
Ressources de la bibliothèque Vandamme
Type(s) de ressources : LINGUISTIQUELa Bibliothèque Vandamme est l’un des huit pôles langues du réseau des Bibliothèques de prêt de Paris. Elle propose à ses lecteurs d’emprunter gratuitement près de 1200 méthodes de langues dont dix méthodes d’alphabétisation et près de 200 méthodes de Français Langue Etrangère.
Vous pouvez découvrir en consultant le Guide rassemblant l’ensemble de ces ressources qu’elle vient de publier.
Conversation en français (pour étrangers) à la BnF
Type(s) de ressources : LINGUISTIQUELa Bibliothèque nationale de France vous invite depuis décembre 2016 à participer à un atelier de conversation.
Conçu comme un moment convivial animé par les bibliothécaires de la BnF, cet atelier (chaque mardi et chaque jeudi de 18h15 à 19h30) n’est pas un cours de français, mais un espace d’échange, suivi d’une présentation des ressources présentes à la bibliothèque et d’une démonstration du labo FLE en salle G. L’atelier s’adresse aux personnes possédant déjà des bases en langue française (un niveau intermédiaire est recommandé à l’oral).
L’inscription a lieu sur place, hall Est à l’accueil, 15 minutes avant le début de l’atelier.
Pour tous renseignements, contact.FLE@bnf.fr
Ouvrage « Insularité, Langue, Mémoire, Identité »
Type(s) de ressources : À LIRE.LINGUISTIQUERéunissant des textes en français et en arabe, le présent ouvrage est le résultat de réflexions de spécialistes (sociolinguistes, anthropologues, géographes, archéologues, littéraires…) sur une notion pluridisciplinaire, l’insularité. Les chercheurs ne portent pas sur cette notion uniquement un regard théorique mais traitent aussi d’aspects concrets relatifs à l’insularité dans les îles telles que Djerba, la Corse, Mayotte, les Comores, Kerkennah, etc.
http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=53563&razSqlClone=1
Outils d’apprentissage linguistique à visée professionnelle du Greta du Velay
Type(s) de ressources : BOITE À OUTILS.LINGUISTIQUELe GRETA du Velay, organisme de formation situé en région Auvergne-Rhône-Alpes, propose en ligne des outils gratuits pour l’apprentissage du français à visée professionnelle.
Les capsules métiers aFip permettent ainsi aux apprenants de découvrir des métiers et leur vocabulaire.
Les capsules de formation Parl’Emploi visent à leur permettre d’acquérir des compétences linguistiques en relation avec la recherche d’emploi et l’intégration dans l’entreprise et de se familiariser avec les démarches, les structures et les codes communicationnels de l’insertion socio-professionnelle en France.
Citim est un outil d’auto-formation qui permet aux personnes en difficulté avec la langue française de mieux comprendre le monde du travail.